兒童成語(yǔ)故事大全集

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1.三年級(jí)至四年級(jí)的成語(yǔ)故事？

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三年級(jí)至四年級(jí)的成語(yǔ)故事？

        ⑴ 適合給小學(xué)三四年級(jí)講的成語(yǔ)故事

        愚公移山，精衛(wèi)填海自相矛盾，葉公好龍守株待兔，拔苗助長(zhǎng)鐵杵成針，聞雞起舞亡羊補(bǔ)牢，盲人摸象濫竽充數(shù)，買櫝還珠

        ⑵ 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)故事有

        1.望梅止渴有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽(yáng)光曬得滾燙的山石，讓人透不過(guò)氣來(lái)。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來(lái)，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來(lái)越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急�？墒牵�眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來(lái)向?qū)�，悄悄�?wèn)他：“這附近可有水源？”向?qū)�搖搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠(yuǎn)的路程�！辈懿傧肓艘幌抡f(shuō)，“不行，時(shí)間來(lái)不及�！彼�看了看前邊的樹林，沉思了一會(huì)兒，對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你什么也別說(shuō)，我來(lái)想法�！彼�知道此刻即使下命令要求部隊(duì)加快速度也無(wú)濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn)，法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了！”士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。故事出自《世說(shuō)新語(yǔ)·譎》。成語(yǔ)“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。2.退避三舍春秋時(shí)候，晉獻(xiàn)公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳聞?dòng)�，逃出了晉國(guó)，在外流忘十幾年。經(jīng)過(guò)千幸萬(wàn)苦,重耳來(lái)到楚國(guó)。楚成王認(rèn)為重耳日后必有大作為，就以國(guó)群之禮相迎，待他如上賓。一天，楚王設(shè)宴招待重耳，兩人飲灑敘話，氣氛十分融洽。忽然楚王問(wèn)重耳：“你若有一天回晉國(guó)當(dāng)上國(guó)君，該怎么報(bào)答我呢？”重耳略一思索說(shuō)：“美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產(chǎn)，晉國(guó)哪有什么珍奇物品獻(xiàn)給大王呢？”楚王說(shuō)：“公子過(guò)謙了。話雖然這么說(shuō)，可總該對(duì)我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回國(guó)當(dāng)政的話，我愿與貴國(guó)友好。如有一天，晉楚國(guó)之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定命令軍隊(duì)先退避三舍（一舍等于三十里），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰(zhàn)�！彼哪旰�，重耳真的回到晉國(guó)當(dāng)了國(guó)君，就是歷史上有名的晉文公。晉國(guó)在他的治理下日益強(qiáng)大。公元前633年，楚國(guó)和晉國(guó)的軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)相遇。晉文公為了實(shí)現(xiàn)他許下的諾言，下令軍隊(duì)后退九十里，駐扎在城濮。楚軍見晉軍后退，以為對(duì)方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn)，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。故事出自《左傳·僖公二十二年》。成語(yǔ)“退避三舍”比喻不與人相爭(zhēng)或主動(dòng)讓步。3.洛陽(yáng)紙貴晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒有多大的出息了�！闭f(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過(guò)，覺得自己不好好念書確實(shí)很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時(shí)間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫成了�！度�都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕懙娜颂�多，京城洛�?yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。4.草木皆兵東晉時(shí)代，秦王苻堅(jiān)控制了北部中國(guó)。公元383年，苻堅(jiān)率領(lǐng)步兵、騎兵90萬(wàn)，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石、謝玄領(lǐng)兵8萬(wàn)前去抵抗。苻堅(jiān)得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機(jī)會(huì)，迅速出擊。誰(shuí)料，苻堅(jiān)的先鋒部隊(duì)25萬(wàn)在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬(wàn)余。秦軍的銳氣大挫，軍心動(dòng)搖，士兵驚恐萬(wàn)狀，紛紛逃跑。此時(shí)，苻堅(jiān)在壽春城上望見晉軍隊(duì)伍嚴(yán)整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅(jiān)回過(guò)頭對(duì)弟弟說(shuō)：“這是多么強(qiáng)大的敵人啊！怎么能說(shuō)晉軍兵力不足呢？”他后悔自己過(guò)于輕敵了。出師不利給苻堅(jiān)心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊(duì)靠淝水北岸布陣，企圖憑借地理優(yōu)勢(shì)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。這時(shí)晉軍將領(lǐng)謝玄提出要求，要秦軍稍往后退，讓出一點(diǎn)地方，以便渡河作戰(zhàn)。苻堅(jiān)暗笑晉軍將領(lǐng)不懂作戰(zhàn)常識(shí)，想利用晉軍忙于渡河難于作戰(zhàn)之機(jī)，給它來(lái)個(gè)突然襲擊，于是欣然接受了晉軍的請(qǐng)求。誰(shuí)知，后退的軍令一下，秦軍如潮水一般潰不成軍，而晉軍則趁勢(shì)渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，尸橫遍地。苻堅(jiān)中箭而逃。故事出自《晉書·苻堅(jiān)·載記》。成語(yǔ)“草木皆兵”，形容神經(jīng)過(guò)敏、疑神疑鬼的驚恐心理。5.邯鄲學(xué)步相傳在兩千年前，燕國(guó)壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說(shuō)他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進(jìn)去。日久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑，只聽得有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽，對(duì)上了心病，急忙走上前去，想打聽個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂�？吹叫『⒆呗�，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過(guò)半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。6.聞雞起舞晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人�？伤�小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。故事出自《晉書·祖逖傳》。成語(yǔ)“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作7.指鹿為馬秦二世時(shí)，丞相趙高野心勃勃，日夜盤算著要篡奪皇位�？沙�中大臣有多少人能聽他擺布，有多少人反對(duì)他，他心中沒底。于是，他想了一個(gè)法，準(zhǔn)備試一試自己的威信，同時(shí)也可以摸清敢于反對(duì)他的人。一天上朝時(shí)，趙高讓人牽來(lái)一只鹿，滿臉堆笑地對(duì)秦二世說(shuō)：“陛下，我獻(xiàn)給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪里是馬，這分明是一只鹿嘛！便笑著對(duì)趙高說(shuō)：“丞相搞錯(cuò)了，這里一只鹿，你怎么說(shuō)是馬呢？”趙高面不改色心不跳地說(shuō)：“請(qǐng)陛下看清楚，這的確是一匹千里馬�！鼻囟�世又看了看那只鹿，將信將疑地說(shuō)：“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢？”趙高一轉(zhuǎn)身，用手指著眾大臣，大聲說(shuō)：“陛下如果不信我的話，可以問(wèn)問(wèn)眾位大臣�！贝蟪紓兌急悔w高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：這個(gè)趙高搞什么名堂？是鹿是馬這不是明擺著嗎！當(dāng)看到趙高臉上露出陰險(xiǎn)的笑容，兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著趙高臉上露出陰險(xiǎn)的笑容，兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著每個(gè)人的時(shí)候，大臣們忽然明白了他的用意。一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢說(shuō)話，因?yàn)檎f(shuō)話，對(duì)不起自己的良心，說(shuō)真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅(jiān)持認(rèn)為是說(shuō)明書而不是馬。還有一些平時(shí)就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護(hù)趙高的說(shuō)法，對(duì)皇上說(shuō)，“這確是一匹千里馬！”事后，趙高通過(guò)各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。故事出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。成語(yǔ)“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非，混淆黑白。8.請(qǐng)君入甕唐朝女皇武則天，為了鎮(zhèn)壓反對(duì)她的人，任用了一批酷吏。其中兩個(gè)最為狠毒，一個(gè)叫周興，一個(gè)叫來(lái)俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無(wú)人道的刑法，了許多正直的文武官吏和平民百姓。有一回，一封告密信送到武則天手里，內(nèi)容竟是告發(fā)周興與人聯(lián)絡(luò)謀反。武則天大怒，責(zé)令來(lái)俊臣嚴(yán)查此事。來(lái)俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周興是個(gè)狡猾奸詐之徒，僅憑一封告密信，是無(wú)法讓他說(shuō)實(shí)話的；可萬(wàn)一查不出結(jié)果，太后怪罪下來(lái)，我來(lái)俊臣也擔(dān)待不起呀。這可怎么呢？苦苦思索半天，終于想出一條妙計(jì)。他準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席，把周興請(qǐng)到自己家里。兩個(gè)人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過(guò)三巡，來(lái)俊臣嘆口氣說(shuō)：“兄弟我平日案，常遇到一些死不認(rèn)罪，不知老兄有何法？”周興得意地說(shuō)：“這還不好！”說(shuō)著端起酒杯抿了一口。來(lái)俊臣立刻裝出很懇切的樣子說(shuō)：“哦，請(qǐng)快快指教�！敝芘d陰笑著說(shuō)：“你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓進(jìn)到甕里，你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓進(jìn)到甕里，你想想，還有什么不招供呢？”來(lái)俊臣連連點(diǎn)頭稱是，隨即命人抬來(lái)一口大甕，按周興說(shuō)的那樣，在四周點(diǎn)上炭火，然后回頭對(duì)周興說(shuō)：“宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴(yán)查。對(duì)不起，現(xiàn)在就請(qǐng)老兄自己鉆進(jìn)甕里吧�！敝芘d一聽，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說(shuō)：“我有罪，我有罪，我招供�！惫适乱娪凇顿Y治通鑒·唐則天皇后天授二年》。成語(yǔ)“請(qǐng)君入甕”，比喻用某人整治他自己。9.掩耳盜鈴春秋時(shí)侯，晉國(guó)貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去�？墒晴娪执笥种兀�怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。小偷找來(lái)一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵�！斑�，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來(lái)，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進(jìn)鐘聲了嗎！”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來(lái)，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說(shuō)成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。10.胸有成竹北宋畫家文同，字與可。他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪里呢？原來(lái)，文同在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰睛風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。目積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛．?dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來(lái)罷了�！庇形磺嗄晗雽W(xué)畫竹，得知詩(shī)人晁補(bǔ)之對(duì)文同的畫很有研究，前往求教�；窝a(bǔ)之寫了一首詩(shī)送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹�！惫适鲁鲎员彼翁K軾《文與可yúndāng谷偃竹記》�！靶赜谐芍瘛保�比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。

        ⑶ 一年級(jí)到四年級(jí)的苦學(xué)成語(yǔ)故事有

       

        學(xué)海無(wú)涯

        xué hǎi wú yá

        解釋學(xué)海：知識(shí)。學(xué)問(wèn)的回海洋無(wú)邊答無(wú)際。

        出處明·張岱《小序》：“學(xué)海無(wú)邊，書囊無(wú)底。世間書怎讀得盡�！�

        結(jié)構(gòu)主謂式。

        用法用于人。多用以形容知識(shí)浩淼；學(xué)也學(xué)不完。一般作分句。

        正音涯；不能讀作“wā”。

        辨形涯；不能寫作“崖”。

        近義詞學(xué)無(wú)止境、知也無(wú)涯

        反義詞不學(xué)無(wú)術(shù)

        例句書山有路勤為徑；～苦做舟。

        ⑷ 一至四年級(jí)學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)故事

        亡羊補(bǔ)牢，驚弓之鳥，南轅北轍，刻舟求劍，胸有成竹，杏林春滿

        ⑸ 四年級(jí)改變成語(yǔ)故事350個(gè)字

        四年級(jí)成語(yǔ)故事：削足適履

        春秋時(shí)，有一次楚靈王親自率領(lǐng)戰(zhàn)車千乘，雄兵10萬(wàn)，征伐蔡國(guó)。這次出征非常順利。楚靈王看大功告成，便派自己的弟弟棄疾留守蔡國(guó)，全權(quán)處理那里的軍政要?jiǎng)?wù)，然后點(diǎn)齊10萬(wàn)大軍繼續(xù)推進(jìn)，準(zhǔn)備一舉滅掉徐國(guó)。楚靈王的這個(gè)弟弟棄疾，不但品質(zhì)不端，而且野心極大，不甘心僅僅充當(dāng)蔡國(guó)這個(gè)小小地方的首腦，常常為此而悶悶不樂。

        棄疾手下有個(gè)叫朝吳的謀士，這個(gè)人非常工于心計(jì)，這一天，他試探道：現(xiàn)在靈王率軍出征在外，國(guó)內(nèi)一定空虛，你不妨在此時(shí)引兵回國(guó)，殺掉靈王的兒子，另立新君，然后由你裁決朝政，將來(lái)當(dāng)上國(guó)君還成什么問(wèn)題嗎!棄疾聽了朝吳的話，引兵返楚國(guó)，殺死靈王的兒子，立哥哥的另一個(gè)兒子子午為國(guó)君。楚靈王在征討途中聞知國(guó)內(nèi)有變，兒子被弟弟殺死，頓時(shí)心寒，想想活在世上沒有意思，就上吊自殺了。在國(guó)內(nèi)的棄疾知道楚靈王死了，馬上威逼子午自殺，自立為王，他就是臭名昭著的楚平王。

        另一個(gè)故事是：晉獻(xiàn)公寵愛驪姬，對(duì)她的話真是言聽計(jì)從。驪姬提出要將自己所生的幼子奚齊立為太子，晉獻(xiàn)公滿口答應(yīng)，并將原來(lái)的太子，自己親生的兒子申生了。驪姬將這兩件事做完了，但心中還是深感不踏實(shí)，因?yàn)闀x獻(xiàn)公還有重耳和夷吾兩個(gè)兒子。此時(shí)，這兩個(gè)兒子也都已經(jīng)成人，驪姬覺得這對(duì)奚齊將來(lái)繼承王位都是極大的威脅，便建議殺了重耳和夷吾兄弟倆，晉獻(xiàn)公竟欣然同意。但他們的密謀破一位正直的大臣探聽到，立即轉(zhuǎn)告了重耳和夷吾，二人聽說(shuō)后，立即分頭跑到國(guó)外避難去了。

        ⑹ 人教版四年級(jí)至五年級(jí)語(yǔ)文課本中的成語(yǔ)故事

        荀令抄留香

        該詞匯引申為襲形容美男子。

        歷史

        三國(guó)時(shí)期，荀彧為尚書令，稱為荀令君。荀令君人品正直高潔，是一君子，姿容也美，相傳他到別人家里，走了以后，他曾坐過(guò)的地方好幾天都有香氣。

        《襄陽(yáng)耆舊記》①卷五·劉弘：② *** 香，上廁常置香爐。主簿張[坦]（垣）曰：“人名公作俗人，眞不虛也。”和季③曰：“荀令君至人家，坐席三日香。我何如令君？君何惡我愛好也�！盵坦]（垣）曰：“古有好婦人，[患]（惠）而捧心嚬眉，見者皆以為好；其鄰丑婦法之，見者便走。公欲使下官退走耶？”

        季和大笑，以是知坦。

        ①：襄陽(yáng)耆舊記又名襄陽(yáng)記，作者習(xí)鑿齒。

        ②：劉弘 *** 香，此處省略主語(yǔ)。

        ③：劉弘字和季。

        ⑺ 4年紀(jì)到6年級(jí)成語(yǔ)故事

        四年級(jí) 成語(yǔ)故事 //tieba./f?kz=215851707 五年級(jí)成語(yǔ)故事//k.pcbaby.cn/question/287241自相矛盾濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛 六年級(jí)成語(yǔ)故事邯鄲學(xué)步：燕國(guó)壽陵一青年 邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。舍本逐末：戰(zhàn)國(guó) 趙威后 舍：舍棄；逐：追求。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問(wèn)題上下功夫。竭澤而漁：春秋 晉文公 狐偃 雍季 澤：池、湖。掏干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。響遏行云：戰(zhàn)國(guó) 薛譚。 響：聲音；遏：阻止；行云：飄動(dòng)的云彩。形容聲音嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。 形容歌聲嘹亮 。程門立雪：宋 楊時(shí) 程:指程頤。 比喻尊師重教。入木三分：東晉 王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力�，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。水滴石穿： 宋 張乖崖 水一直向下滴，時(shí)間長(zhǎng)了能把石頭滴穿。比喻只要堅(jiān)持不懈，細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。 大公無(wú)私：春秋 晉國(guó) 祁黃羊 指辦事公正，沒有私心�，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無(wú)個(gè)人打算。聞雞起舞：晉朝 祖逖 聽到雞叫就起來(lái)舞劍。后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起�？讨矍髣Γ罕扔鞑欢�事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。買櫝還珠：原意是買來(lái)珠寶而只留下漂亮的盒子不要里面真正價(jià)值高的珠寶。經(jīng)常用來(lái)比喻沒有眼光取舍不當(dāng)。 畫龍點(diǎn)睛：南北朝 張僧繇 原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。胸有成竹：北宋 文可與 原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。杏林春滿：三國(guó) 董奉 贊頌高明的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德。手不釋卷：三國(guó) 呂蒙 釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。鵬程萬(wàn)里：相傳鵬鳥能飛萬(wàn)里路程。比喻前程遠(yuǎn)大驚弓之鳥：戰(zhàn)國(guó)時(shí) 魏國(guó) 更羸 被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經(jīng)過(guò)驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕亡羊補(bǔ)牢：亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。扁鵲治病告訴我們：要防微杜漸，多聽取他人有益的意見，否則后果將不堪設(shè)想紀(jì)昌學(xué)射：喻義：一是要能吃苦，持之以恒才會(huì)成功。二是大本領(lǐng)往往要從小處練起。

        ⑻ 四年級(jí)學(xué)生睡前成語(yǔ)故事

        成語(yǔ)： 秋扇見捐

        拼音： qiū shàn jiàn juān

        解釋： 見：被；捐：棄。秋涼以回后，扇子就被拋在一邊答不用了。舊時(shí)比喻婦女遭丈夫遺棄。

        出處： 漢·班婕妤《怨歌行》詩(shī)：“新裂齊紈素，皎潔如霜雪。裁作合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。常恐秋節(jié)至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕�！�

        舉例造句： 能矢山河，勿令秋扇見捐，則惟命是聽。 清·蒲松齡《聊齋志異·黃九郎》

        拼音代碼： qsjj

        近義詞： 秋風(fēng)團(tuán)扇

        用法： 作定語(yǔ)；用于女性

        ⑼ 四年級(jí)下冊(cè)所有的古詩(shī)，寓言，成語(yǔ)故事，神話故事

        神話故事(無(wú))

        古詩(shī):

        惠崇春江晚景

        蘇軾

        竹外桃花三兩枝,

        春江水暖鴨先知.

        簍篙滿地蘆芽短,

        正是河豚欲上時(shí).

        江南春

        杜牧

        千里鶯啼綠映紅,

        水村山郭酒旗風(fēng).

        南朝四百八十寺,

        多少樓臺(tái)煙雨中.

        四時(shí)田圓雜興

        范成大

        梅子金黃杏子肥,

        麥花雪花稀.

        日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),

        唯有蜻蜓記蛺蝶飛.

        贈(zèng)汪倫

        李白

        李白乘舟將欲行,

        忽聞岸上踏歌聲.

        桃花潭水深千尺,

        不及汪倫送我情.

        黃鶴樓送孟浩然之廣陵

        李白

        故人西辭黃鶴樓,

        煙花三月下?lián)P州.

        孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,

        唯見長(zhǎng)江天際流.

        回鄉(xiāng)偶書

        賀知章

        少小離家老大回,

        鄉(xiāng)音不改鬢毛衰.

        兒童相見不相識(shí),

        笑問(wèn)客從何處來(lái).

        成語(yǔ)故事(無(wú))

        寓言(無(wú))

        ⑽ 三年級(jí)語(yǔ)文書有哪4個(gè)成語(yǔ)故事

        順手牽羊

        成語(yǔ)故事梁山泊好漢們?cè)谒谓�的帶領(lǐng)下打敗遼國(guó)的入侵，又奉命清剿河北的田虎。在清剿的過(guò)程中，田虎的大將馬靈會(huì)巫術(shù)，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到魯智深，一禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。

        典故效馬效羊者右牽之。

        《禮記·曲禮上》

        釋義順手把人家的羊牽走。比喻趁勢(shì)將敵手捉住或乘機(jī)利用別人。現(xiàn)比喻乘機(jī)拿走別人的東西。

        拔苗助長(zhǎng)

        拔苗助長(zhǎng)”這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。

        這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。

        《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)和哲學(xué)教育思想。這部書中有個(gè)故事十分有名：宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。

        可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。”

        一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。

        他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說(shuō)：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截�！�

        他的兒子聽了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

        孟軻借用這個(gè)故事向他的學(xué)生們說(shuō)明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進(jìn)，就會(huì)把事情弄糟。

        井底之蛙

        一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的大龜。青蛙就對(duì)海龜夸口說(shuō)：「你看，我住在這里多快樂!有時(shí)高興了，就在井欄邊跳躍一陣;疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回�；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里;或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蚪，誰(shuí)也比不上我。而且，我是這個(gè)井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來(lái)游賞呢!」

        那海龜聽了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒有整個(gè)伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說(shuō)：「你看過(guò)海嗎?海的廣大，哪止千里;海的深度，哪只千來(lái)丈。古時(shí)候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少;后來(lái)，八年里有七年大旱，海里的水，也不見得淺了多少。可見大海是不受旱澇影響的。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢!」井蛙聽了海龜?shù)囊环�話，吃驚地呆在那里，再?zèng)]有話可說(shuō)了。

        .不可救藥

        周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩(shī)才，而且善于治理國(guó)事。后來(lái)，他在周厲王身邊輔佐朝政�？墒牵�周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數(shù)朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說(shuō)他的壞話。周厲王對(duì)凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫了一首詩(shī)，后來(lái)收入《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)中抨擊奸臣說(shuō)：“作惡多端，不可救藥！”

兒童成語(yǔ)故事100篇

        三顧茅廬本為漢末劉備三次誠(chéng)訪諸葛亮出山輔佐的 故事 。此后傳為佳話，漸成 典故 �，F(xiàn)在常用來(lái)比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、 拜訪 有專長(zhǎng)的賢人。下面是我整理的關(guān)于 兒童 的 成語(yǔ) 故事，歡迎閱讀。

       

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        兒童成語(yǔ)故事[三顧茅廬]

        漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶(三國(guó)時(shí)著名謀土)和司馬徽(三國(guó)時(shí)著名謀士)說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(現(xiàn)今湖北襄陽(yáng)縣)臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來(lái)幫助他替國(guó)家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思。

        過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把地捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。

        諸葛亮見到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，就出來(lái)全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

        “三國(guó)演義”把劉備三次親自敦請(qǐng)諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。諸葛亮在著名的“出師表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”之句。于是后世人見有人為請(qǐng)他所敬仰的人出來(lái)幫助自己做事，而一連幾次親自到那人的家里去的時(shí)候，就引用這句話來(lái)形容敦請(qǐng)人的渴望和誠(chéng)懇的心情。也就是不恥下問(wèn)，虛心求才的意思。

        兒童成語(yǔ)故事[拋磚引玉]

        唐朝的時(shí)候，有一個(gè)小有名氣的詩(shī)人，名叫趙嘏(ɡǔ)。他的詩(shī)寫得很有特色，連著名的大詩(shī)人杜牧也十分欣賞。因?yàn)橼w嘏曾在一首詩(shī)中寫出“長(zhǎng)笛一聲人倚樓”的佳句，所以他又被人稱為“趙倚樓”。

        當(dāng)時(shí)，在吳地有一個(gè)名叫常建的人，也很喜歡寫詩(shī)，對(duì)趙嘏十分仰慕。有一次，常建聽說(shuō)趙嘏到蘇州來(lái)玩，便很想乘機(jī)得到趙嘏的詩(shī)句。他估計(jì)趙嘏一定要到當(dāng)?shù)氐拿麆凫`巖寺去游覽，就預(yù)先在靈巖寺的墻壁上題了兩句詩(shī)，希望以此引出趙嘏的詩(shī)句來(lái)。

        果然不出常建所料，趙嘏到蘇州不久，便來(lái)到了靈巖寺。當(dāng)他看到寺壁上題的兩句有頭無(wú)尾的詩(shī)時(shí)，一時(shí)興起，提起筆來(lái)，添上兩句，湊成一首完整的詩(shī)。這樣，常建的愿望就實(shí)現(xiàn)了。由于常建的前兩句詩(shī)不如趙嘏的后兩句詩(shī)好，所以人們便把常建的這種做法叫做“拋磚引玉”，意思是拋出一塊磚頭，引出一塊寶玉。

        后來(lái)，“拋磚引玉”逐漸成了人們熟知的成語(yǔ)，比喻用粗劣的東西換取珍貴的東西�，F(xiàn)在人們常常用“拋磚引玉”來(lái)表示謙虛，比喻自己的看法和文字十分粗淺，希望能引出別人的高見或佳作。

        兒童成語(yǔ)故事[驕兵必?cái)�]

        漢朝時(shí)，軍隊(duì)經(jīng)常在周邊地區(qū)和匈奴國(guó)的軍隊(duì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。公元前68年，雙方又發(fā)生了一次戰(zhàn)爭(zhēng)，漢軍占領(lǐng)了車師國(guó)，匈奴于是派騎兵襲擊車師國(guó)。

        聽到這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)的皇帝漢宣帝趕忙召集群臣商量對(duì)策。在群臣中有兩種意見：將軍趙充國(guó)主張攻打匈奴國(guó)，使他們不再騷擾車師國(guó);而宰相魏相則不以為然，他對(duì)漢宣帝說(shuō)：“近年來(lái)匈奴并沒有侵犯我們的邊境，我們邊境上的老百姓生活困難，怎能為了一個(gè)小小的車師國(guó)再去攻打匈奴呢?況且我們國(guó)內(nèi)還有許多事情要做，不但有天災(zāi)還有人禍。官吏需要治理，違法亂紀(jì)的事情也在增多。現(xiàn)在擺在眼前的事情不是去攻打匈奴，而是整頓朝政，治理官吏，這才是大事。”接著，魏相又指出了攻打匈奴的后果：“如果我們出兵的話，即使是打了勝仗，也會(huì)后患無(wú)窮。因?yàn)槿绻�仗著�?guó)家強(qiáng)大、人民眾多而出兵攻打別人，炫耀武力，這樣的軍隊(duì)就是驕橫的軍隊(duì)，而驕橫的軍隊(duì)一定會(huì)滅亡的。(原文是：‘恃國(guó)家之大，矜民人之眾，欲見威于敵者，謂之驕兵，兵驕者滅。’)我們漢朝的軍隊(duì)?wèi)?yīng)該做一支文明而威武的軍隊(duì)，而不是驕橫的軍隊(duì)啊!”漢宣帝認(rèn)為魏丞說(shuō)的有道理，便納了他的意見，沒有出兵去攻打匈奴。

        后來(lái)，人們便用“驕兵必?cái)　眮?lái)比喻自負(fù)強(qiáng)大而輕敵的軍隊(duì)必會(huì)打敗仗。驕，驕橫;兵，軍隊(duì)。

        兒童成語(yǔ)故事[赴湯蹈火]

        東漢末年，劉表?yè)肀�十萬(wàn)，稱雄荊州。他外表儒雅，但內(nèi)心多疑。當(dāng)時(shí)曹操和袁紹都想拉攏劉表，但劉表卻不知道該歸順誰(shuí)。有一天，劉表的屬下韓嵩(sōnɡ)說(shuō)：“曹操 他一旦擊敗了袁紹，就會(huì)移兵進(jìn)攻我們，那時(shí)將軍您就難以抵抗了。所以歸附曹操乃是萬(wàn)全之策�！眲⒈碚f(shuō)：“如今天下大亂，未知所定，我也難以適從。目前曹操住在許昌，你替我前去探一下他們的虛實(shí)如何?”韓嵩說(shuō)：“我是您的臣下，自當(dāng)為您效勞，就是赴湯蹈火，我也勇往直前，在所不辭。如果將軍已作出歸順曹公的決策，那么派我進(jìn)京是完全正確的。如果您主意未定，就派我進(jìn)京，天子封我一官，我就是天子之臣，按道義就不能再為將軍效勞了。那時(shí)，將軍就不要為難我了�！眲⒈砗�糊其辭地要他去一趟再說(shuō)。

        韓嵩到了京城后，受曹操控制的漢獻(xiàn)帝封他為零陵太守。劉表得知后，認(rèn)為這是韓嵩對(duì)自己的叛逆，準(zhǔn)備等韓嵩回來(lái)后就殺了他。韓嵩一進(jìn)門，劉表大罵：“韓嵩逆賊，竟敢叛我!”韓嵩說(shuō)：“我早已有言在先。今日是將軍辜負(fù)我，不是我辜負(fù)將軍!”劉表啞口無(wú)言。劉表的妻子見此情景，便悄悄地勸諫道：“韓嵩是本地頗有影響的人物，況且他理直氣壯，誅殺他恐難以服眾�！眲⒈碜灾�理虧，只得下令赦免了韓嵩死罪。

        后來(lái)，人們就用“赴湯蹈火”來(lái)形容即使面對(duì)滾燙的熱水和熊熊大火，也勇往直前，比喻不避艱險(xiǎn)。湯，熱水。

        兒童成語(yǔ)故事[分庭抗禮]

        一天，孔子和學(xué)生們?cè)跇淞掷镄菹ⅰ�學(xué)生們讀書，孔琴。一條船停在附近的河岸邊，一位漁夫靜靜地聽孔奏。孔完了，漁夫招手叫來(lái)孔子的學(xué)生子貢和子路，問(wèn)了孔子的情況，又說(shuō)了幾句寓意深刻的話，就轉(zhuǎn)身走了。

        子貢把漁夫的話告訴了孔子，孔子追上漁夫表示要虛心求教。于是，漁夫就和孔子暢談起人生的道理來(lái)�？鬃又t卑地對(duì)漁夫說(shuō)：“我愿意做您的學(xué)生，得到您的教誨�！睗O夫沒有答應(yīng)他，獨(dú)自劃船走了。這時(shí)，顏淵把車子拉了過(guò)來(lái)，子路請(qǐng)孔子上車�？墒强鬃尤匀淮舸舻赝�著漁夫遠(yuǎn)去的方向，直到水波平靜下來(lái)，聽不見槳聲了，才登上車子。

        子路問(wèn)孔子：“我為您駕車已經(jīng)很久了，不曾看見先生對(duì)人如此謙恭尊敬。就是天子和諸侯見到您，也是相對(duì)行禮，平等相待，您還帶有點(diǎn)自尊的神色呢。(原文是：‘由得為役久矣，未嘗見夫子遇人如此其威也。萬(wàn)乘之主，千乘之君，見夫子未嘗不分庭伉禮，夫子猶有倨傲之容�！�)但今天，那個(gè)漁夫漫不經(jīng)心地站著，而您卻彎腰弓背，先施禮后說(shuō)話，是不是太過(guò)分了呢?”孔子便向他說(shuō)明了如此謙卑的原因。

        “分庭伉禮”是說(shuō)賓主相見，分別站在庭中兩邊，相對(duì)行禮，平等相待。伉，對(duì)等。現(xiàn)在寫作“分庭抗禮”，用來(lái)比喻平起平坐，或表示互相對(duì)立。

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兒童成語(yǔ)故事大全合集大全

       

       

兒童成語(yǔ)故事有：

1、病入膏肓

       春秋時(shí)，晉公患重病，派人到秦國(guó)請(qǐng)醫(yī)生。秦桓公派了一位名叫緩的名醫(yī)去診治。在緩還未到之前，晉景公做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見兩個(gè)小孩在談話。一個(gè)說(shuō)_“來(lái)人是個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，恐怕要傷害我們，我們?cè)撎油�哪里_“另一個(gè)回答說(shuō)_”我們躲在膏肓的下面，看他能把我們?cè)鯓觃”

       緩到了之后，給晉公作了檢查，然后搖搖頭說(shuō)_”你的病已發(fā)展到膏肓的下面了，用火炙的辦法不行，用針剌也剌不到患處，服湯藥力達(dá)不到，實(shí)在是無(wú)法醫(yī)治了。”晉景公嘆了口氣，說(shuō)_”緩是一位名不虛傳的醫(yī)生�！庇谑琴p給了緩一筆厚禮，送他回國(guó)。不久，晉景公果然病逝。

2、伯樂識(shí)馬

       伯樂是傳說(shuō)中的相馬專家。有一次，他在路上看到一匹老馬拖著沉重的車子，在彎曲的山路上艱難地走著。它的尾巴下垂著，蹄子磨破了，滿身都是汗水，樣子十分可憐。

       伯樂卻一眼就認(rèn)出這是一匹千里馬。他替這匹馬沒有受到很好的待遇而感到難過(guò)，就撲到馬身上傷心地哭了，又脫下自己的衣服，蓋在老馬身上。老馬也低下頭來(lái)，靠在伯樂身上，仰起頭大聲叫喚，它知道自己遇到了了解自己的人。

3、不恥下問(wèn)

       春秋時(shí)，衛(wèi)國(guó)大夫孔圉(yu3)死了，被大家稱為“文”，孔子的學(xué)生子夏問(wèn)孔子道_”孔圉天資聰明而又勤奮好學(xué)，他不認(rèn)為向地位比自己低_學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教，是件羞恥的事，所以他死后給他這個(gè)稱號(hào)�！�

4、出爾反爾

       戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鄒國(guó)同魯國(guó)打仗，鄒國(guó)打敗了。鄒穆公對(duì)孟子說(shuō)_”這次戰(zhàn)斗，我的官吏死了三十人，而百姓卻沒有一個(gè)去援救的，這些百姓實(shí)在可恨極了。殺了他們吧，殺不了那么多?不殺吧，他們又是那樣可惡。你看，該怎么辦才好呢_”

       孟子回答說(shuō)：在饑荒的歲月里，你的百姓有的餓死了，有的逃荒在外，可是在你的谷倉(cāng)里堆滿了糧食，庫(kù)房里堆滿了財(cái)物。你的官吏也不來(lái)報(bào)告，這是官吏們不關(guān)心人民疾苦的表現(xiàn)。

       曾子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)心��！當(dāng)心啊！你怎樣對(duì)待人家，人家也怎樣對(duì)待你。?你們平時(shí)不管百姓死活，遇到機(jī)會(huì)，他們自然要報(bào)復(fù)。您不要責(zé)怪他們吧_如果做國(guó)君的愛護(hù)百姓，百姓就會(huì)愛護(hù)他，并且愿意為他出力，甚至犧牲生命。

5、出奇制勝

       戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)國(guó)君昭王派大將樂毅率兵攻打齊國(guó)。樂毅足智多謀，很快就打下了齊國(guó)的七十多個(gè)城。只有即墨城和呂城未被攻下。即墨城居民推選一個(gè)叫田單的人擔(dān)任守城指揮。這時(shí)燕昭王已去世，他的兒子惠王繼承了王位。

       田單想，燕軍強(qiáng)大，光憑勇敢是難以取勝的。于是他就派人到燕國(guó)，散布樂毅看不起惠王的流言。惠王得知后，非常生氣，撤換了樂毅。田單利用這一時(shí)機(jī)，襲擊燕軍。

       他征集了一千多頭牛，在它們的背上披上畫有龍紋的紅綢，在牛的角上綁上鋒利的尖刀，在牛的尾巴上扎上用油浸泡過(guò)的蘆葦。

       一天夜間，田單挑選了五千名精壯的士兵，他們跟在牛的后面，點(diǎn)起火來(lái)。這群牛帶著烈焰，向燕軍兵營(yíng)狂奔而去。燕軍兵營(yíng)頓時(shí)起火。燕軍驚恐萬(wàn)狀，四處潰逃，齊軍大勝，收復(fù)失去的土地。 西漢司馬遷在他撰寫的《史記》中，認(rèn)為田單的這次勝利，是軍事上出奇制勝的典范。

兒童成語(yǔ)故事大全

        成語(yǔ) 故事 包涵著我國(guó)從古代到現(xiàn)在的大道理大智慧，通過(guò)描寫生活的一些簡(jiǎn)單的事，讓我們感覺到有趣從而明白需要知道的，成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，成語(yǔ)是歷史的積淀，每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事，是我國(guó)幾千年以來(lái)人民智慧的結(jié)晶。下面我給大家介紹關(guān)于 兒童 成語(yǔ) 故事大全 ，方便大家學(xué)習(xí)。

        兒童成語(yǔ)故事大全1

        勢(shì)如破竹的成語(yǔ)故事

        三國(guó)末年，晉武帝司馬炎滅掉蜀國(guó)，奪取魏國(guó)以后，準(zhǔn)備出兵攻打東吳，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全中國(guó)的愿望。他召集文武大臣們商量滅大計(jì)。多數(shù)人認(rèn)為，吳國(guó)還有一定實(shí)力，一舉消滅它恐怕不易，不如有了足夠的準(zhǔn)備再說(shuō)。

        大將杜預(yù)不同意多數(shù)人的看法，寫了一道奏章給晉武帝。杜預(yù)認(rèn)為，必須趁目前昊國(guó)衰弱，忙滅掉它，不然等它有了實(shí)力就很難打敗它了。司馬炎看了杜預(yù)的奏章，找自己的最信任的大臣張華征求意見。張華很同意杜預(yù)的分析，也勸司馬炎快快攻打吳國(guó)，以免留下后患。于是司馬炎就下了決心，任命杜預(yù)作征南大將軍。公元279年，晉武帝司馬炎調(diào)動(dòng)了二十多萬(wàn)兵馬，分成六路水陸并進(jìn)，攻打吳國(guó)，一路戰(zhàn)鼓齊鳴，戰(zhàn)旗飄揚(yáng)，戰(zhàn)士威武雄壯。第二年就攻占了江陵，斬了吳國(guó)一員大將，率領(lǐng)軍隊(duì)乘勝追擊。在沅江、湘江以南的吳軍聽到風(fēng)聲嚇破了膽，紛紛打開城門投降。司馬炎下令讓杜預(yù)從小路向吳國(guó)國(guó)都建業(yè)進(jìn)發(fā)。此時(shí)，有人擔(dān)心長(zhǎng)江水勢(shì)暴漲，不如暫收兵等到冬天進(jìn)攻更有利。杜預(yù)堅(jiān)決反對(duì)退兵，他說(shuō)：“現(xiàn)在趁士氣高漲，斗志正旺，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，勢(shì)如破竹(像用快刀劈竹子一樣，劈過(guò)幾節(jié)后竹子就迎刃破裂)，一舉攻擊吳國(guó)不會(huì)再費(fèi)多大力氣了!”晉朝大軍在杜預(yù)率領(lǐng)下，直沖向吳都建業(yè)，不久就攻占建業(yè)滅了吳國(guó)。晉武帝統(tǒng)一了全國(guó)。

        故事出自《晉書·杜預(yù)傳》。成語(yǔ)“勢(shì)如破竹”，形容戰(zhàn)斗節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻擋。

        兒童成語(yǔ)故事大全2

        士別三日的成語(yǔ)故事

        三國(guó)時(shí)代東吳的呂蒙，可說(shuō)是一個(gè)博學(xué)多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。設(shè)計(jì)擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部將潘璋把關(guān)羽殺死后，不久地也死去。

        呂蒙本來(lái)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學(xué)識(shí)。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來(lái)，魯肅再遇見他時(shí)，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問(wèn)題來(lái)，顯得很有知識(shí)，使魯肅覺得很驚異。便笑著對(duì)位開玩笑說(shuō)：

        呂蒙本來(lái)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學(xué)識(shí)。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來(lái)，魯肅再遇見他時(shí)，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問(wèn)題來(lái)，顯得很有知識(shí)，使魯肅覺得很驚異。便笑著對(duì)位開玩笑說(shuō)：

        兒童成語(yǔ)故事大全3

        濫竽充數(shù)

        據(jù)《韓非子》記載，齊宣王愛聽吹竽，又好講排場(chǎng)。為他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生，根本就不會(huì)吹竽，看到這個(gè)機(jī)會(huì)，就到齊宣王那里去，請(qǐng)求參加這個(gè)吹竽隊(duì)。齊宣王就把他編在吹竽隊(duì)里，并且給他很高的薪水。這位根本不會(huì)吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊(duì)里，拿著竽裝腔作勢(shì)。這樣一天天混過(guò)去，不曾被人發(fā)現(xiàn)。

        等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地來(lái)吹給他聽。南郭先生聽到這個(gè)消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。

        兒童成語(yǔ)故事大全4

        樂不思蜀

        三國(guó)時(shí)期，劉備占據(jù)蜀地，建立蜀國(guó)。他死后，兒子劉禪繼位，又稱劉阿斗。劉禪昏庸無(wú)能，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀國(guó)就被魏所滅。劉禪投降后，魏王曹髦(máo)封他一個(gè)食俸祿無(wú)實(shí)權(quán)的“安樂公”稱號(hào)，并將他遷居魏國(guó)京都許昌居住。

        魏王自己也無(wú)實(shí)權(quán)，掌大權(quán)的是司馬昭。在一次宴會(huì)上，司馬昭當(dāng)著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國(guó)，都非常難過(guò)，劉禪卻對(duì)司馬昭說(shuō)：“此間樂，不思蜀�！彼�一點(diǎn)兒也不想念蜀國(guó)。

        人們根據(jù)這個(gè)故事，引申出“樂不思蜀”這個(gè)成語(yǔ)，來(lái)形容有些人安于現(xiàn)狀，樂而忘返。還形容有些人樂而忘本。

        兒童成語(yǔ)故事大全5

        風(fēng)吹草動(dòng)

        春秋時(shí)代，楚平王是個(gè)很迷戀女人的君王，后來(lái)還霸占了自己的兒媳婦。大臣伍奢對(duì)君主這樣的行為非常反對(duì)。楚王一不高興，下令把伍奢抓起來(lái)，連伍奢的大兒子也一起被殺死。然后，二兒子伍子胥看情形不對(duì)，他趕緊逃命。

        一路上躲躲藏藏，有什么風(fēng)吹或草搖動(dòng)的聲音，他都會(huì)被嚇到。

        有一天，伍子胥來(lái)到江邊，遇到一個(gè)漁翁，伍子胥把事實(shí)真相都告訴了他。

        后來(lái)，漁翁上岸幫他找吃的，伍子胥怕他去告密，就躲在岸上的蘆葦叢里。等到漁翁一回來(lái)，發(fā)現(xiàn)他不在，就要他不用擔(dān)心，快點(diǎn)出來(lái)，讓他吃了一頓豐盛的晚餐。當(dāng)伍子胥要走之前，還叮嚀漁翁千萬(wàn)不要跟別人說(shuō)起見過(guò)他的事情。漁翁見伍子胥懷疑自己，為了不讓他擔(dān)心，竟然投江而死。伍子胥非常難過(guò)，繼續(xù)逃亡的生活。

        后來(lái)，他在吳國(guó)受到重用，掌握了吳國(guó)的軍隊(duì)，他立刻攻打楚國(guó)，報(bào)了殺父的深仇大恨。

        兒童成語(yǔ)故事大全6

        螳螂捕蟬

        吳王一向很專橫，要想說(shuō)服他是件很難的事情。

        有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。大臣們一聽這個(gè)消息，低聲議論起來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾�道吳�?guó)目前的實(shí)力還不夠雄厚，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，先使國(guó)富民強(qiáng)，這才是當(dāng)務(wù)之急。

        吳王聽到大臣們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)，似有異議，便厲聲制止道：

        “各位不必議論，我決心已定，誰(shuí)也別想動(dòng)搖我的決心，倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我，決不輕饒!”

        眾大臣面 面相 覷，誰(shuí)也不敢亂說(shuō)一句說(shuō)，于是，匆匆退朝。

        大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍無(wú)法安寧，思前想后，他覺得不能因?yàn)樽约憾�不顧�?guó)家的安危。這位大臣在自家的花園內(nèi)踱來(lái)踱去，目光無(wú)意中落到樹上的一只蟬的身上，他立刻有了主意。

        第二天一大早，這位大臣便來(lái)到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里散步，所以，他有意等在這里。

        過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)辰，吳王果然在宮女的陪同下，來(lái)到后花園。那位大臣裝著沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

        吳王看到這位大臣的衣服已經(jīng)被露水打濕了，卻仿佛沒有察覺一般，眼睛死死地盯著樹枝在看什么，手里還擒著一只彈弓，便很納悶地拍拍他的肩，問(wèn)道：

        “喂，你一大早在這里做什么?何以如何入神，連衣服濕了都不知道?”

        那位大臣故意裝作仿佛剛剛看到吳王，急忙施禮賠罪道：

        “剛才只顧看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來(lái)，請(qǐng)大王恕罪�！�

        吳王揮揮手，卻好奇地問(wèn)：

        “你究竟在看什么?”

        那位大臣說(shuō)道：

        “我剛才看到一只蟬在喝露水，毫無(wú)覺察一只螳螂正弓首腰準(zhǔn)備捕食它，而螳螂也想不到一只黃雀正在把嘴瞄準(zhǔn)了自己，黃雀更想不到我手中的彈弓會(huì)要它的命……”

        吳王笑了說(shuō)：

        “我明白了，不要再說(shuō)了�！�

        終于，吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。

        兒童成語(yǔ)故事大全7

        士別三日

        三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有一位著名的大將軍叫呂蒙。他帶兵打仗非常勇敢，跟著孫權(quán)南征北戰(zhàn)，為東吳的建國(guó)立業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，這位英勇的戰(zhàn)將自小沒有讀過(guò)書，所以，肚子里墨水很少，行事也比較粗魯，又不怎么懂禮儀。所以，大家都稱他為“吳下阿蒙”。

        有一天，吳主孫權(quán)把呂蒙請(qǐng)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“如今你是朝廷既有名望又有權(quán)勢(shì)的人，不能沒有知識(shí)呀，只講武戰(zhàn)是不夠的，應(yīng)該多讀點(diǎn)書，增加一些見識(shí)，才能不負(fù)眾望喲!”呂蒙說(shuō)：“我整天在軍營(yíng)里忙忙碌碌的，有處理不完的軍務(wù)，哪里還有空看書呢?以前，我不讀書，不是照樣帶兵打仗取得勝利嗎?”

        “不對(duì)呀，”孫權(quán)耐心地開導(dǎo)他，“以軍務(wù)忙為借口就不讀書說(shuō)不過(guò)去，我難道不忙嗎?朝廷上下，哪一項(xiàng)不讓心哪，但我還是抽出時(shí)間來(lái)讀書。我自渡江以來(lái)，就抽空讀了《史記》《漢書》和各種兵書。當(dāng)然我也不是叫你整天看書，不問(wèn)軍務(wù)，只是想讓你看看前人留下的 經(jīng)驗(yàn) ，擴(kuò)大些眼界，充實(shí)一下自己，這樣對(duì)你日后領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)是非常有幫助的……”

        于是，孫權(quán)就給他拉了一串書名，讓他有系統(tǒng)地讀些書。呂蒙是一個(gè)說(shuō)到做到的將軍，從那以后果然堅(jiān)持天天讀書，有時(shí)讀到深夜。甚至還會(huì)利用戰(zhàn)爭(zhēng)停息的階段，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。書讀得多了，見識(shí)也提高了許多。

        后來(lái)，都督周瑜去世了，孫權(quán)任命魯肅為大都督。有天，魯肅來(lái)看望呂蒙，跟他討論起軍事來(lái)。呂蒙問(wèn)魯肅：“您受朝廷重任，駐防陸口，跟關(guān)羽為鄰，有什么策略以防不測(cè)呢?”魯肅隨便答道：“哦，到時(shí)候再說(shuō)吧!”呂蒙站起身，一本正經(jīng)地說(shuō)：“關(guān)羽如同熊虎，厲害得很，不能不防呀!我這里有五條妙計(jì)，愿意奉獻(xiàn)給您……”

        魯肅聽完呂蒙的五條妙計(jì)，驚奇又高興地說(shuō)：“以前你只有武功，現(xiàn)在你又有廣博的學(xué)識(shí)。你已經(jīng)不是從前的那個(gè)阿蒙嘍!”呂蒙答道：“讀書人離別后三天，就應(yīng)該另眼看待了呀!大哥不能用老眼光看人!”

        打這以后，魯肅再也不敢小看呂蒙了，兩人還成了好朋友。魯肅去世前，向?qū)O權(quán)推薦了呂蒙，接替了他的職務(wù)。呂蒙當(dāng)上統(tǒng)帥后，一面取各種軍事步驟，一面聯(lián)合魏國(guó)，終于打敗了一代名將關(guān)羽，奪回了荊州。

        由于呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待�！彼�以，后人就常常用“士別三日”這句話，來(lái)稱贊人離開后不久，進(jìn)步很快。

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兒童成語(yǔ)故事短篇十篇

       成語(yǔ)是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活生產(chǎn)實(shí)踐中形成的一種特定格式片語(yǔ),有著固定的結(jié)構(gòu)和特有的文化內(nèi)涵。下面是我為您整理的，歡迎閱讀參考!

        兒童成語(yǔ)故事篇一：一鳴驚人的故事

       戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊國(guó)有一個(gè)名叫淳于髡kūn的人。他的口才很好，也很會(huì)說(shuō)話。他常常用一些有趣的隱語(yǔ)，來(lái)規(guī)勸君主，使君王不但不生氣，而且樂于接受。 當(dāng)時(shí)齊國(guó)的威王，本來(lái)是一個(gè)很有才智的君主，但是，在他繼位以后，卻沉迷于酒色，不管國(guó)家大事，每日只知飲酒作樂，而把一切正事都交給大臣去辦理，自己則不聞不問(wèn)。因此，政治不上軌道，官吏們貪污失職，再加上各國(guó)的諸侯也都趁機(jī)來(lái)侵犯，使得齊國(guó)瀕臨滅亡的邊緣。雖然，齊國(guó)的一些愛國(guó)之人都很擔(dān)心，但是，卻都因?yàn)槲窇铸R王，所以沒有人敢出來(lái)勸諫。 其實(shí)齊威王是一個(gè)很聰明的人他很喜歡說(shuō)些隱語(yǔ)，來(lái)表現(xiàn)自己的智慧，雖然他不喜歡聽別人的勸告，但如果勸告得法的話，他還是會(huì)接受的。淳于髡知道這點(diǎn)后，便想了一個(gè)計(jì)策，準(zhǔn)備找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)勸告齊威王。有一天，淳于髡見到了齊威王，就對(duì)他說(shuō)：“大王，為臣有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)您猜一猜：齊國(guó)有只大鳥，住在大王的宮廷中，已經(jīng)整整三年了，可是他既不振翅飛翔，也不發(fā)聲鳴叫，只是毫無(wú)目的的卷附著，大王您猜，這是一只什么鳥呢?” 齊威王本是一個(gè)聰明人，亦聽就知道淳于髡是在諷刺自己，像那只大鳥一樣，身為一國(guó)之尊，卻毫無(wú)作為，只知道享樂。而他實(shí)在也不是一個(gè)昏庸的君王，于是沉吟了一會(huì)兒之后便毅然的決定要改過(guò)，振作起來(lái)，做一番轟轟烈烈的事，因此他對(duì)淳于髡說(shuō)：“嗯，這一只大鳥，你不知道，它不飛則已，一飛就會(huì)沖到天上去，它不鳴則已，一鳴就會(huì)驚動(dòng)眾人，你慢慢等著瞧吧!” 從此齊威王不在沉迷于飲酒作樂，而開始整頓國(guó)政。首先他召見全國(guó)的官吏，盡忠負(fù)責(zé)的，就給予獎(jiǎng)勵(lì);而那些腐敗無(wú)能的，則加以懲罰。結(jié)果全國(guó)上下，很快就振作起來(lái)，到處充滿蓬勃的朝氣。另一方面他也著手整頓軍事，強(qiáng)大武力，奠定國(guó)家的威望。各國(guó)諸侯聽到這個(gè)訊息以后都很震驚，不但不敢再來(lái)侵犯，甚至還把原先侵占的土地，都?xì)w還給齊國(guó)。齊威王的這一番作為，真可謂是“一鳴驚人”呀!

        兒童成語(yǔ)故事篇二：風(fēng)聲鶴唳的故事

       這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書.謝玄傳》，堅(jiān)眾奔潰，余眾棄甲宵遁，聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為王師已至，草行露宿，重以饑凍，死者十七八。 公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)組織90萬(wàn)大軍，南下攻打東晉。東晉王朝派謝石為大將，謝玄為先鋒，帶領(lǐng)8萬(wàn)精兵迎戰(zhàn)。 苻堅(jiān)認(rèn)為自己兵多將廣，有足夠的把握戰(zhàn)勝晉軍。他把兵力集結(jié)在壽陽(yáng)今安徽壽縣東的淝水邊，等后續(xù)大軍到齊，再向晉軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。 為了以少勝多，謝玄施出計(jì)謀，派使者到秦營(yíng)，向秦軍的前鋒建議道：“貴軍在淝水邊安營(yíng)扎寨，顯然是為了持久作戰(zhàn)，而不是速戰(zhàn)速?zèng)Q。如果貴軍稍向后退，讓我軍渡過(guò)淝水決戰(zhàn)，不是更好嗎?”秦軍內(nèi)部討論時(shí)，眾將領(lǐng)都認(rèn)為，堅(jiān)守淝水，晉軍不能過(guò)河。待后續(xù)大軍抵達(dá)，即可徹底擊潰晉軍。因此不能接受晉軍的建議。 但是，苻堅(jiān)求勝心切，不同意眾將領(lǐng)的意見，說(shuō)：“我軍只要稍稍后退，等晉軍一半過(guò)河，一半還在渡河時(shí)，用精銳的騎兵沖殺上去，我軍肯定能大獲全勝!” 于是，秦軍決定后退。苻堅(jiān)沒有料到，秦軍是臨時(shí)拼湊起來(lái)的，指揮不統(tǒng)一，一接到后退的命令，以為前方打了敗仗，慌忙向后潰逃。謝玄見敵軍漬退，指揮部下快速渡河殺敵。 秦軍在潰退途中，丟棄了兵器和盔甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計(jì)其數(shù)。那些僥幸逃脫晉軍追擊的士兵，一路上聽到呼呼的風(fēng)聲和鶴的鳴叫 聲，都以為晉軍又追來(lái)了，于是不顧白天黑夜，拼命地奔逃。就這樣，晉軍取得了“淝水之戰(zhàn)”的重大勝利。

        兒童成語(yǔ)故事篇三：虎口余生的故事

       明朝時(shí)，浙江德清縣的一個(gè)山村中，住著一位名叫朱泰的人。朱泰家中，上有老母，下有妻兒，十分貧窮。平時(shí)，全靠他上山打柴賣錢，維持一家的生計(jì)。

       朱泰對(duì)母親十分孝順，大家都稱贊他是孝子。

       有一天，朱泰又像往常一樣，到山中去打柴。不料，正當(dāng)他在山腳下休息的時(shí)候，突然從山林中，竄出一只老虎。朱泰措手不及，被老虎一口咬住拖走。開始時(shí)，朱泰嚇得暈了過(guò)去。當(dāng)老虎走了幾十步之后，他突然醒了過(guò)來(lái)，便拚命掙扎，用盡全身力氣，大聲喊叫：“我死了倒沒有什么，可憐的是老母無(wú)人奉養(yǎng)!”

       那個(gè)老虎聽后，吃了一驚，便扔下他，自己跑了!

       朱泰撿了一條性命，強(qiáng)忍著疼痛，爬回家中。鄉(xiāng)親們聽到訊息，紛紛趕來(lái)慰問(wèn)，有的還送錢和食物給他們母子，大家紛紛議論說(shuō)：“朱泰這一次真是虎口余生啊!”

       從此，朱泰便給自己起了另一個(gè)名字——朱余生，以紀(jì)念這次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。

        兒童成語(yǔ)故事篇四：爾虞我詐的故事

       春秋時(shí)，楚莊王率領(lǐng)軍隊(duì)攻打宋國(guó)，因久攻不下，決定撤軍。這時(shí)，替楚莊王駕車的申叔時(shí)建議說(shuō)：我們?nèi)绻�在宋�?guó)的土地上建房種田，表示要長(zhǎng)久地駐扎下去，宋國(guó)就會(huì)屈服的。

       宋國(guó)得知楚軍的動(dòng)態(tài)后，派大臣華元前去告訴楚軍主將子反：雖然我們已經(jīng)到了吃孩子充饑、拿人的骨頭當(dāng)柴燒的地步，但絕不會(huì)聽命于你們的。

       最后，兩國(guó)簽訂了盟約。盟約中寫到：楚軍后退三十里，兩國(guó)和平相處，我無(wú)爾詐，爾無(wú)我虞保證兩國(guó)互不欺騙。

       詐、虞：欺騙。這個(gè)成語(yǔ)形容互相欺騙。

        兒童成語(yǔ)故事篇五：涸轍之魚的故事

       莊子家已經(jīng)貧窮到揭不開鍋的地步了，無(wú)奈之下，只好硬著頭皮到監(jiān)理河道的官吏家去借糧。

       監(jiān)河侯見莊子登門求助，爽快地答應(yīng)借糧。他說(shuō)：“可以，待我收到租稅后，馬上借你300兩銀子�！�

       莊子聽罷轉(zhuǎn)喜為怒，臉都?xì)獾米兞松�。他忿然地�?duì)監(jiān)河侯說(shuō)：“我昨天趕路到府上來(lái)時(shí)，半路突聽呼救聲。環(huán)顧四周不見人影，再觀察周圍，原來(lái)是在干涸的車轍里躺著一條鯽魚。”

       莊子嘆了口氣接著說(shuō)：“它見到我，像遇見救星般向我求救。據(jù)稱，這條鯽魚原住東海，不幸淪落車轍里，無(wú)力自拔，眼看快要 *** 了。請(qǐng)求路人給點(diǎn)水，救救性命�！�

       監(jiān)河侯聽了莊周的話后，問(wèn)他是否給了水救助鯽魚。

       莊子白了監(jiān)河侯一眼，冷冷地說(shuō)：“我說(shuō)可以，等我到南方，勸說(shuō)吳王和越王，請(qǐng)他們把西江的水引到你這兒來(lái)，把你接回東海老家去罷!”

       監(jiān)河侯聽傻了眼，對(duì)莊子的救助方法感到十分荒唐：“那怎么行呢?”

       “是哇，鯽魚聽了我的主意，當(dāng)即氣得睜大了眼，說(shuō)眼下斷了水，沒有安身之處，只需幾桶水就能解困，你說(shuō)的所謂引水全是空話大話，不等把水引來(lái)，我早就成了魚市上的干魚啦!”

       遠(yuǎn)水解不了近渴，這是人們的常識(shí)。

       的還：

幼兒故事四字成語(yǔ)

        #能力訓(xùn)練# 導(dǎo)語(yǔ)成語(yǔ)在古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的傳承上占有重要的地位,它是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中重要而又極富特色的組成部分。下面是 分享的兒童成語(yǔ)故事短篇十篇。歡迎閱讀參考！

       1.兒童成語(yǔ)故事短篇

       南轅北轍

       　從前有一個(gè)人，從魏國(guó)到楚國(guó)去。他帶上很多的盤纏，雇了上好的車，駕上駿馬，請(qǐng)了駕車技術(shù)精湛的車夫，就上路了。楚國(guó)在魏國(guó)的南面，可這個(gè)人不問(wèn)青紅皂白讓駕車人趕著馬車一直向北走去。

       　路上有人問(wèn)他的車是要往哪兒去，他大聲回答說(shuō)：“去楚國(guó)!”路人告訴他說(shuō)：“到楚國(guó)去應(yīng)往南方走，你這是在往北走，方向不對(duì)。”那人滿不在乎地說(shuō)：“沒關(guān)系，我的馬快著呢!”路人替他著急，拉住他的馬，阻止他說(shuō)：“方向錯(cuò)了，你的馬再快，也到不了楚國(guó)呀!”那人依然毫不醒悟地說(shuō)：“不要緊，我?guī)У穆焚M(fèi)多著呢!”路人極力勸阻他說(shuō)：“雖說(shuō)你路費(fèi)多，可是你走的不是那個(gè)方向，你路費(fèi)多也只能白花呀!”那個(gè)一心只想著要到楚國(guó)去的人有些不耐煩地說(shuō)：“這有什么難的，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢!”路人無(wú)奈，只好松開了拉住車把子的手，眼睜睜看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。

       　那個(gè)魏國(guó)人，不聽別人的指點(diǎn)勸告，仗著自己的馬快、錢多、車夫好等優(yōu)越條件，朝著相反方向一意孤行。那么，他條件越好，他就只會(huì)離要去的地方越遠(yuǎn)，因?yàn)樗�的大方向錯(cuò)了。

       　這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。

       2.兒童成語(yǔ)故事短篇

       熟能生巧

       　北宋時(shí)候有一個(gè)叫陳堯咨的人，十分善于射箭，當(dāng)時(shí)的人都明白他是一個(gè)百發(fā)百中的射箭手，所以大家都對(duì)他很敬佩。陳堯咨受到大家稱贊之后，覺得自己的本領(lǐng)已是天下無(wú)雙，便驕傲自滿起來(lái)。

       　一天，陳堯咨又在靶場(chǎng)表演他那百步穿楊的絕技。一箭射出，把又細(xì)又軟的柳枝條射斷了。觀眾們看得大聲喝彩，并要求他再來(lái)一次。這時(shí)有個(gè)賣油的老頭正從那里經(jīng)過(guò)，看了后，卻笑著說(shuō)：“這有什么了不起，只但是手法熟練些罷了!”陳堯咨聽了，不禁大怒，喝道：“你這老頭有什么本領(lǐng)，竟敢藐(miǎo)視我?”老頭回答：“我哪里敢藐視你，我只是從幾十年的斟(zhēn)油經(jīng)驗(yàn)中，明白做熟了的事情，便會(huì)找出竅門來(lái)的道理�！闭f(shuō)著，便從他的油擔(dān)上取下一個(gè)葫蘆，葫蘆口上放一枚方孔銅錢，然后打了一勺油，高舉油勺往葫蘆里倒，倒下的油直得像一條線似的穿過(guò)錢孔進(jìn)入葫蘆中。油倒完了，把銅錢拿起來(lái)給大家看，錢孔周圍竟沒有一絲油漬(zì)，大家看了都贊嘆不已。老頭微笑著對(duì)陳堯咨說(shuō)：“我這也沒有什么了不起，只是熟能生巧罷了。”陳堯咨聽了，一聲不響便掉頭走了。

       　之后的人便根據(jù)這故事引申出“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)說(shuō)明熟悉了所做的事情，便能找出做得更好的辦法來(lái)。

       3.兒童成語(yǔ)故事短篇

       班門弄斧

       　魯班是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的魯國(guó)人。他是一個(gè)善于制作精巧器具的能手，人們叫他“巧人”，民間歷來(lái)把他奉為木匠的始祖。

       　班門弄斧即在魯班門前賣弄使用斧子的技術(shù)。也就是說(shuō)，想在大行家面前顯示自己的本領(lǐng)，這種太不謙虛的可笑行為，就叫做“魯班門前弄大斧”，簡(jiǎn)稱“班門弄斧”。這和俗語(yǔ)所說(shuō)的“關(guān)公面前耍大刀”的意思差不多。

       　其實(shí)，“班門弄斧”這句成語(yǔ)早在唐朝就有它的雛形了。文學(xué)家柳宗元在一篇序文中就有這樣一句：“操斧于班郢之門，斯顏耳！”意思是說(shuō)，在魯班和郢人（也是一個(gè)操斧能手）的門前表現(xiàn)用斧子的本事，臉皮也太厚了。

       　這句成語(yǔ)有時(shí)也用作自謙之詞，表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領(lǐng)。

       4.兒童成語(yǔ)故事短篇

       唇亡齒寒

       　春秋時(shí)候，晉獻(xiàn)公想要擴(kuò)充自己的實(shí)力和地盤，就想找借口派兵去消滅虢(guó)國(guó)�？墒窃跁x國(guó)和虢國(guó)之間隔著一個(gè)虞(yú)國(guó)，討伐虢國(guó)必須經(jīng)過(guò)虞國(guó)�！霸鯓硬拍茼樌�通過(guò)虞國(guó)呢？”晉獻(xiàn)公問(wèn)手下的大臣。大夫荀息說(shuō)：“虞國(guó)國(guó)君是個(gè)目光短淺、貪圖小利的人，只要我們送他美玉和寶馬，他會(huì)答應(yīng)借道的�！睍x獻(xiàn)公一聽有點(diǎn)舍不得。荀息看出了晉獻(xiàn)公的心思，就說(shuō)：“虞虢兩國(guó)是唇齒相依的近鄰，虢國(guó)滅了，虞國(guó)也難獨(dú)存，您的美玉寶馬不過(guò)是暫時(shí)存放在虞公那里罷了�！睍x獻(xiàn)公聽后，便納了荀息的計(jì)策。

       　虞國(guó)國(guó)君見到這兩份珍貴的禮物，頓時(shí)心花怒放，聽到荀息說(shuō)要借道虞國(guó)時(shí)，當(dāng)時(shí)就滿口答應(yīng)下來(lái)。虞國(guó)大夫?qū)m之奇聽說(shuō)后，趕快阻止道：“不行，不行，虞國(guó)和虢國(guó)是唇齒相依的近鄰，我們兩個(gè)小國(guó)相互依存，有事可以互相幫助，萬(wàn)一虢國(guó)滅了，我們虞國(guó)也就難保了。俗話說(shuō)：'唇亡齒寒’，沒有嘴唇，牙齒也保不住��！借道給晉國(guó)萬(wàn)萬(wàn)使不得�！庇莨�說(shuō)：“人家晉國(guó)是大國(guó)，現(xiàn)在特意送來(lái)美玉寶馬和咱們交朋友，難道咱們借條道路讓他們走走都不行嗎？”宮之奇連聲嘆氣，知道虞國(guó)離滅亡的日子不遠(yuǎn)了，于是就帶著一家老小離開了虞國(guó)。

       　果然，晉國(guó) 軍隊(duì)借道虞國(guó)，消滅了虢國(guó)，隨后又把親自迎接晉軍的虞公抓住，滅了虞國(guó)。

       　成語(yǔ)“唇亡齒寒”，比喻雙方關(guān)系密切，利害相關(guān)。

       5.兒童成語(yǔ)故事短篇

       鍥而不舍

       　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)活躍，名家輩出。當(dāng)時(shí)有一位哲學(xué)家、教育學(xué)家荀子，其博大的學(xué)問(wèn)、深刻的見解，令后人敬佩不已。他寫有許多散文，《勸學(xué)》稱得上是其中的代表之作。

       　荀子在《勸學(xué)》篇中，提出不懈地學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)人的才干、改變?nèi)说臍赓|(zhì)。他特別指出，學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。

       　荀子說(shuō)：“只要你不斷地堆積泥土，就能最終堆成高山，風(fēng)雨就會(huì)從山里產(chǎn)生出來(lái);只要你不斷地積聚少量的水，就一定會(huì)形成深淵，那里就會(huì)有蛟龍來(lái)潛藏;只要你做好事做多了，就一定會(huì)養(yǎng)成一種美德，如此，要完全具備圣賢的思想品質(zhì)也就不難辦到了。

       　“這里重要的是，絕不能看輕點(diǎn)滴的積累。人若是不一步一步地走，哪能走到千里之外?不匯積小河里的水，大江大海又怎么能形成呢?一匹千里馬如果只跳一下，連十步的距離都不可能超過(guò);而最劣等的馬如果連續(xù)走十天，也能走很遠(yuǎn)。后者的成功就在于從不停止前進(jìn)啊!

       　“一個(gè)人如果懶懶散散，刻幾下木頭就停下來(lái)，他連朽木也刻不斷;而如果他發(fā)憤圖強(qiáng)，刻而不停的話，一定能把金石雕刻成器!總之，人要成功，就得不斷地、專一地奮斗下去!”

       　荀子的這些話成為至理名言，一直流傳至今。

       6.兒童成語(yǔ)故事短篇

       刻舟求劍

       　從前，有個(gè)人帶著一把寶劍坐船。船才開出來(lái)，突然聽見“撲通”一聲，他的劍落到水里去了。

       　怎么辦呢?他想了半天，終于想到了一個(gè)辦法，他用小刀在船上刻了一個(gè)印記，便悠然自得的在船上坐著。

       　劃船的人很著急，對(duì)他說(shuō)：“讓我把船停下來(lái)，你快跳下去把劍撈起來(lái)吧!”

       　可那個(gè)人卻指著船說(shuō)：“到了對(duì)岸再說(shuō)吧，反正我在船上劃了一條線，劍是從這兒落下去的，到時(shí)候從這里下去找就行啦!”

       　劃船的人說(shuō)：“你的劍掉進(jìn)了水里，劍又不會(huì)跟著船走，怎么還能在對(duì)岸找到呢?”

       　那個(gè)人不聽船夫的話，于是，船夫把船劃到了對(duì)岸。

       　這時(shí)，那個(gè)人脫掉衣服，從他劃的那條線那里跳了下去，可他撈了很久什么也沒撈到。

       　劍掉進(jìn)了河里，現(xiàn)在船走了這么遠(yuǎn)，他是不能從船上的線找到劍的。

       　刻舟求劍就是從這個(gè)故事來(lái)的�！爸邸笔恰按�”，“求”是“尋找”。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化，始終不肯改變?cè)瓉?lái)的主意，我們就可以說(shuō)他是刻舟求劍。

       7.兒童成語(yǔ)故事短篇

       驚弓之鳥

       　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)杰出的弓箭手，叫做更贏。他的射箭本領(lǐng)在當(dāng)時(shí)可稱是舉世無(wú)雙。

       　有一天，他和魏王并肩站著，天空中忽然飛過(guò)一群鴻雁。

       　更贏很自信的對(duì)魏王說(shuō)：“我可以用弓聲就把飛鳥給打下來(lái)。”

       　魏王很懷疑。

       　正在那是，一只孤雁很低很慢的飛過(guò)。鳴聲凄慘。更贏見了，就張著弓，扣著弦，砰的一聲，直入云宵。那孤雁果然應(yīng)聲落地。

       　魏王驚嘆之余，不明白這是怎么回事。

       　更贏解釋說(shuō)：“那孤雁飛得低且慢，因?yàn)樗�已�?jīng)受過(guò)箭傷；它鳴叫的聲音悲而哀，因?yàn)樗�離了群。身傷心碎，突然發(fā)出弓弦的聲音使它心跳加速，極力上沖，但受傷的兩翼卻無(wú)力上升，體重失去平衡，墜落下來(lái)。正如人們吃飯時(shí)，突然聽見雷聲，筷子落地的情況一樣自然而平常。”

       　后人根據(jù)上面的故事，做成了“驚弓之鳥”這個(gè)成語(yǔ)，形容先前多次受過(guò)驚嚇的人，忽然遇到同樣可怕的事物，就嚇得魂飛魄散，驚惶失措，不知如何去應(yīng)付新的環(huán)境。

       8.兒童成語(yǔ)故事短篇

       對(duì)牛彈琴

       　春秋時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)的音樂家，名字叫公明儀。他對(duì)音樂有極深的造詣（yì），善于彈琴。他的琴聲優(yōu)美動(dòng)聽，人們聽到如此美妙的琴聲之后往往如醉如癡。

       　有一年的春天，他帶著琴來(lái)到城郊的田野散步，和煦（xù）的春風(fēng)將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發(fā)，突發(fā)奇想要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動(dòng)琴弦，對(duì)著這頭公牛彈奏了一首高雅的《清角之操曲》。

       　雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動(dòng)聽，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會(huì)那高雅的曲調(diào)，仍然低著頭繼續(xù)吃草。因?yàn)楣�牛雖然能聽到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。

       　公明儀見美妙的琴聲并不能打動(dòng)這頭不懂音樂的牛，非常無(wú)奈。過(guò)了一會(huì)兒，他又想出了一個(gè)辦法。公明儀撫動(dòng)琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢（dú）發(fā)出的叫聲。這時(shí)候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽了起來(lái)。

       　后來(lái)，人們就用“對(duì)牛彈琴”來(lái)比喻對(duì)愚蠢的人講深刻的道理，或?qū)ν庑腥苏f(shuō)內(nèi)行話，白白浪費(fèi)時(shí)間；現(xiàn)在也用來(lái)譏笑人說(shuō)話不看對(duì)象。

       9.兒童成語(yǔ)故事短篇

       自相矛盾

       　楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，到市場(chǎng)上去賣矛和盾。

       　好多人都來(lái)看，他就舉起他的盾，向大家夸口說(shuō)：“我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”

       　接著，這個(gè)賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來(lái)：“我的矛，是世界上最尖利的，無(wú)論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì)被它刺穿!”他十分得意，便又大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看呀，快來(lái)買呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛!”

       　這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問(wèn)道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì)怎樣呢?”“這——”圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。

       　那個(gè)賣兵器的人，呆了半天，一句話也說(shuō)不出來(lái)。最后灰溜溜地扛著矛和盾走了。

       　客有鬻矛與盾者，譽(yù)其盾之堅(jiān)：“物莫能陷也。”他兩又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無(wú)不陷也�！比藨�(yīng)之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。

       　釋義“矛”古代一種長(zhǎng)柄的裝有頭的武器，用以刺殺敵人�！岸堋�，古代用來(lái)保護(hù)自己、抵檔敵人刺殺的武器。后以自相矛盾比喻語(yǔ)言、行動(dòng)前后不一致或互相抵觸。

       10.兒童成語(yǔ)故事短篇

       守株待兔

       　相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代宋國(guó)，有一個(gè)農(nóng)民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不過(guò)剛剛吃飽穿暖；一遇災(zāi)荒，可就要忍饑挨餓了．他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來(lái)的意外之財(cái)。

       　奇跡終于發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。

       　當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。

       　從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)。

       　釋讀成語(yǔ)“守株待兔”，比喻亡想不勞而得，或死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

       1. 關(guān)于童話故事的四字詞

        當(dāng)前位置：童話故事 > 成語(yǔ)故事 > 食不甘味 土崩瓦解 情投意合 十五個(gè)吊桶打水，七上八下 如花似玉 萍水相逢 出神入化 缺一不可 春花秋月 才高八斗 老羞成怒 熟能生巧 囊括四海 虎狼之心 生而知之 居安思危 信誓旦旦 朝朝暮暮 不堪回首 濠梁之上 城北徐公 求之不得 暗中摸索 大失所望 心急如焚 志士仁人 民不聊生 同心同德 慷慨激昂 振臂一呼 奉公守法 志同道合 匹夫之勇 妄自菲薄 作奸犯科 之乎者也 芒刺在背 妙手回春 打抱不平 七上八下 沉默寡言 出人意料 不近人情 置之死地 中流砥柱 老成持重 目空一切 胸有成竹 天下第一 取而代之 赤子之心 自知之明 孜孜不倦 滔滔不竭 死心塌地 不三不四 不毛之地 因地制宜 不蔓不枝 規(guī)規(guī)矩矩 挺身而出 不自量力 沾沾自喜 天涯海角 目瞪口呆 恭恭敬敬 一片冰心 明察秋毫 星星之火 三省吾身 狗竇大開 怦然心動(dòng) 王侯將相 白虹貫日 不可勝數(shù) 不求聞達(dá) 自暴自棄 出人頭地。

2. 兒童成語(yǔ)故事大全 四字成語(yǔ)大全

        讓棗推梨

        ràng zǎo tuī lí

        解釋小兒推讓食物的典故。比喻兄弟友愛。

        出處《南史·王泰傳》：“年數(shù)歲時(shí)，祖母集諸孫侄，散棗栗于床。群兒競(jìng)之，泰獨(dú)不取�！薄逗鬂h書·孔融傳》注引《融家傳》：“年四歲時(shí)，每與諸兄共食梨，融輒引小者。”

       

        結(jié)構(gòu)聯(lián)合式

        用法聯(lián)合式；作定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義

        近義詞讓梨推棗

        例句《梁書·武陵王紀(jì)傳》：“兄肥弟瘦，無(wú)復(fù)相代之期；讓棗推梨，長(zhǎng)罷歡愉之日。”

        英譯offer dates and decline pears

        成語(yǔ)故事南北朝時(shí)期，王泰幼年時(shí)，祖母給他們分棗子和栗子，他不去參與爭(zhēng)搶而是等他們拿完后自己再吃剩下的。漢朝時(shí)期的孔融4歲他與兄弟吃梨時(shí)，他從不挑大梨吃，而是把大梨讓給大人們吃，家人都夸他很懂事。

3. 四字成語(yǔ)小故事大道理全集

        成語(yǔ)小故事----疑鄰盜斧 從前有個(gè)鄉(xiāng)下人，丟了一把斧子。

        他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺得那人像是盜斧的賊。后來(lái)，丟斧子的人找到了斧子，原來(lái)是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。

        找到斧子后，他又碰見了鄰居的兒子，再留心看看他，怎么也不像賊了。 疑鄰盜斧：不注重事實(shí)根據(jù)，對(duì)人、對(duì)事胡亂猜疑。

        2.揠苗助長(zhǎng) 春秋時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他總是嫌田里的莊稼長(zhǎng)得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長(zhǎng)高。他心想：有什么辦法能使它們長(zhǎng)得高些快些呢？ 有一天，他來(lái)到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。

        一大片禾苗，一棵一棵地拔真費(fèi)了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經(jīng)累得筋疲力盡了，可是他心里卻很高興�；氐郊依镞�夸口說(shuō)：“今天可把我累壞了，我?guī)椭�禾苗長(zhǎng)高了好幾寸！”他兒子聽了，趕忙跑到田里去看，發(fā)現(xiàn)田里的禾苗全都已經(jīng)枯死了 3.不可救藥 周朝有位卿士叫凡伯。

        凡伯不但有詩(shī)才，而且善于治理國(guó)事。后來(lái)，他在周厲王身邊輔佐朝政。

        可是，周厲王飛橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。

        凡伯直言相勸，列數(shù)朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說(shuō)他的壞話。周厲王對(duì)凡伯十分厭煩，從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。

        凡伯十分憤慨，寫了一首詩(shī)，后來(lái)收入《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)中抨擊奸臣說(shuō)：“作惡多端，不可救藥！” “不可救藥”：病重到不能用藥救活。

        后比喻事物壞到無(wú)法挽救的地步。 4.乘風(fēng)破浪 古代南北朝的時(shí)候，宋國(guó)有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負(fù)。

        有一天，宗愨的叔父問(wèn)他有什么志向，宗愨回答道：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪。”意思是：我一定要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業(yè)。

        宗愨經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰(zhàn)的將軍。 后來(lái)，人們就用“乘風(fēng)破浪”來(lái)形容不怕困難，奮勇前進(jìn)的精神 5.一衣帶水 南北朝的時(shí)候，北方的北周和南方的陳國(guó)以長(zhǎng)江為界。

        北周的宰相楊堅(jiān)，廢了周靜帝，自己當(dāng)皇帝，建立了隋朝。 他決心要滅掉陳國(guó)，曾說(shuō)：“我是全國(guó)老百姓的父母，難道能因?yàn)橛幸粭l像衣帶那樣窄的長(zhǎng)江隔著，就看著南方百姓受苦而不拯救他們嗎？ 后來(lái)人們就用“一衣帶水”來(lái)比喻只隔了一條狹窄水域的，靠得非常近的兩地。

        6.高山流水 春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當(dāng)時(shí)著名的琴師。俞伯牙年輕的時(shí)候聰穎好學(xué)，曾拜高人為師，琴技達(dá)到水平，但他總覺得自己還不能出神入化地表現(xiàn)對(duì)各種事物的感受。

        伯牙的老師知道他的想法后，就帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞大自然的景色，傾聽大海的波濤聲。伯牙舉目眺望，只見波浪洶涌，浪花激濺；海鳥翻飛，鳴聲入耳；山林樹木，郁郁蔥蔥，如入仙境一般。

        一種奇妙的感覺油然而生，耳邊仿佛咯起了大自然那和諧動(dòng)聽的音樂。他情不自禁地取琴?gòu)椬啵�音隨意轉(zhuǎn)，把大自然的美妙融進(jìn)了琴聲，伯牙體驗(yàn)到一種前所未有的境界。

        老師告訴他：“你已經(jīng)學(xué)了�！� 一夜伯牙乘船游覽。

        面對(duì)清風(fēng)明月，他思緒萬(wàn)千，于是又彈起琴來(lái)，琴聲悠揚(yáng)，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。

        伯牙聞聲走出船來(lái)，只見一個(gè)樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當(dāng)即請(qǐng)樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說(shuō)道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí)，樵夫又說(shuō)：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無(wú)邊的大海一般！”伯牙興奮色了，激動(dòng)地說(shuō)：“知音！你真是我的知音。”

        這個(gè)樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

        故事出自《列子·湯問(wèn)》。成語(yǔ)“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。

        7.一字之師 指改正文章中一個(gè)非常關(guān)鍵的字的老師。 該語(yǔ)出自宋代陶岳《五代史補(bǔ)》。

        唐朝時(shí)期，是我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中一個(gè)非常繁榮的時(shí)期，文學(xué)藝術(shù)也很發(fā)達(dá)，其中以詩(shī)最具有代表性。當(dāng)時(shí)，不僅詩(shī)人多，創(chuàng)作的詩(shī)多，而且在藝術(shù)上、內(nèi)容水平上都很高。

        在當(dāng)時(shí)眾多的詩(shī)人中，有一個(gè)詩(shī)人叫齊已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩(shī)興，創(chuàng)作了一首《早梅》詩(shī)，詠誦在冬天里早開的梅花。詩(shī)中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。

        寫好后，他覺得非常滿意。 有一個(gè)叫鄭谷的人，看到齊已寫的這首詩(shī)后，認(rèn)為這首詩(shī)的意味未盡。

        于是，他經(jīng)過(guò)反復(fù)思考推敲，將這兩句詩(shī)改為：前村深雪里，昨夜一枝開。因?yàn)樗�認(rèn)為既然數(shù)枝梅花都開了，就不能算是早梅了。

        鄭谷的這一改動(dòng)，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩(shī)的意境也更完美了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)非常佩服，當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。

4. 寓言故事的四字詞語(yǔ)有那些

        愚公移山 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 買櫝還珠 發(fā)奸擿伏 返老還童 發(fā)蒙振落

        守株待兔 開卷有益 博而不精 百發(fā)百中 奮不顧身 分崩離析 風(fēng)吹草動(dòng) 分道揚(yáng)鑣

        必恭必敬 百感交集 兵貴神速 杯弓蛇影 不得要領(lǐng) 拋磚引玉 爾虞我詐 罰不當(dāng)罪

        不寒而栗 不合時(shí)宜 不自量力 不拘一格 大逆不道 大器晚成 當(dāng)務(wù)之急 開誠(chéng)布公

        不可多得 不堪回首 不可救藥 別開生面 多多益善 大腹便便 大公無(wú)私 當(dāng)局者迷

        不倫不類 伯樂相馬 班門弄斧 冰山難靠 大筆如椽 打草驚蛇 雕蟲小技 大材小用

        白面書生 八面威風(fēng) 不名一錢 拔苗助長(zhǎng) 乘興而來(lái) 沉魚落雁 乘人之危 車載斗量

        不屈不撓 不求甚解 髀肉復(fù)生 病入膏肓 草木皆兵 程門立雪 長(zhǎng)驅(qū)直入 車水馬龍

        背水一戰(zhàn) 半途而廢 不貪為寶 白頭如新 才高八斗 城狐社鼠 滄海桑田 草菅人命

        抱薪救火 標(biāo)新立異 不學(xué)無(wú)術(shù) 不遠(yuǎn)千里 殘杯冷炙 寸草春暉 草船借箭 乘風(fēng)破浪

        別有天地 不遺余力 百折不撓 百丈竿頭 不自量力 不知所云 賓至如歸 拔幟易幟

        一國(guó)三公 以規(guī)為滇 一鼓作氣 一事無(wú)成 一網(wǎng)打盡 義無(wú)反顧 一誤再誤 風(fēng)聲鶴唳

        一揮而就 與虎謀皮 異軍突起 有腳陽(yáng)春 一日三秋 一絲不拘 一身是膽 以身試法

        以卵擊石 以鄰為壑 夜郎自大 一毛不拔 一錢不值 予取予求 一丘之貉 一日千里

        一鳴驚人 一木難支 以貌取人 羽毛未豐 有名無(wú)實(shí) 一諾千金 一暴十寒 一竅不通

       好了，關(guān)于“兒童成語(yǔ)故事大全集”的話題就講到這里了。希望大家能夠?qū)Α皟和�成語(yǔ)故事大全集”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。